培养证据意识 提高科学素养

科学是一门实证系统，要用事实、证据来说话。在平时的科学实验教学中，经常会发现学生的实验数据作假，学生的观察描述不符合事实等，这些现象严重影响了科学探究的有效性，同时也违背了科学课情感态度与价值观的培养目标“对待科学学习，要尊重证据”。