中学生的学习动机及其影响因素

目的:探讨中学生的学习动机状况及其影响因素。方法:采用华东师范大学周步成教授主持修订的学习动机诊断测验和周蜀溪编制的《中学生家庭经济状况问卷》,对粤东492名中学生进行问卷调查。结果:(1)取样中学生的学习动机处于中等水平;(2)男女中学生在成就动机整体水平及其运动场面的得分差异显著,不同年级中学生在学习动机量表所有维度上的得分差异都达到显著,城乡中学生、独生与非独生子女中学生、家庭经济状况不同的中学生,在学习动机量表大部分维度的得分差异都达到了显著。