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人本主义视角下的中国当代设计教育

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摘要 经济的发展要靠设计,设计的发展依赖于设计教育,设计教育问题越来越成为当代设计发展的主要问题。文章主要从人本主义的角度出发,注重论述技术时代的中国设计教育、设计专业的课程设置以及学生个性发展的重要性,力图将人本主义视角下的中国当代设计教育中的问题呈现出来,供人们思考。
作者 张丹丹 王涵
机构地区 武汉纺织大学
出处 《美与时代(城市)》 2012年第8期68-68,共1页
  • 相关文献

参考文献6

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