摘要
世纪之交的素质教育面临着改革应试教育之弊和回应知识经济时代及信息化社会挑战的双重任务。然而 ,目前的课程改革仍是实施和推进素质教育的薄弱环节。笔者着重阐述了核心课程建设对素质教育的意义 ,分析了影响核心课程建设的目标选择的基本因素 ,最后提出了面向 2
出处
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》
2000年第2期44-47,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition