期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

素质教育呼唤面向21世纪的核心课程建设被引量：1

下载PDF

导出

摘要世纪之交的素质教育面临着改革应试教育之弊和回应知识经济时代及信息化社会挑战的双重任务。然而 ,目前的课程改革仍是实施和推进素质教育的薄弱环节。笔者着重阐述了核心课程建设对素质教育的意义 ,分析了影响核心课程建设的目标选择的基本因素 ,最后提出了面向 2

作者熊和平李世彬

机构地区哈尔滨师范大学教育系

出处《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2000年第2期44-47,共4页 Journal of Inner Mongolia Normal University：Philosophy and Social Sciences Edition

关键词素质教育核心课程建设目标价值取向课程改革

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论] G40－012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吴刚.教育创新的目标选择[J].教育研究,1999,20(3):3-8. 被引量：21
2李曼丽.哈佛核心课程述评[J].比较教育研究,1998(2):30-33. 被引量：49

共引文献67

1孙福万.远程教育:一种后现代教育[J].开放教育研究,1999,5(5):3-6. 被引量：18
2张素英,史凤林.创新人才的培养与教学方法改革[J].山西高等学校社会科学学报,2000,12(1):54-55.
3康荔.从知识观到内化观——大学课程观变革初探[J].煤炭高等教育,2005,23(5):22-24. 被引量：3
4朱秀丽,颜琬华,冯卫红.哈佛大学核心课程设置对我国护理教育的启示[J].护理学杂志（外科版）,2006,21(1):58-59. 被引量：26
5刘钧燕.通识教育,抑或专业教育的补充?——对北京大学本科生素质教育通选课的分析[J].复旦教育论坛,2006,4(1):8-13. 被引量：21
6李居参.教学型工科高校人才培养模式的思考和立意[J].辽宁工学院学报（社会科学版）,2006,8(4):96-104. 被引量：2
7刘想元,吴真.试论职业教育中的创新教育[J].宁波职业技术学院学报,2006,10(4):37-40. 被引量：1
8陈俊珂.如何创建世界一流大学——哈佛大学的办学理念与经验[J].现代教育科学（高教研究）,2006(5):41-43. 被引量：11
9田小禾,谢兰荣.论核心课程内涵的新发展[J].前沿,2006(12):86-88. 被引量：4
10王乐.世界一流大学基础学科与应用学科协调发展的经验研究[J].荆门职业技术学院学报,2007,22(4):31-34. 被引量：1

同被引文献8

1吴刚.教育创新的目标选择[J].教育研究,1999,20(3):3-8. 被引量：21
2李曼丽.哈佛核心课程述评[J].比较教育研究,1998(2):30-33. 被引量：49
3李洁.问题·主题·课题──关于问题中心课程的研究与认识[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2000,36(2):32-35. 被引量：2
4本纳,徐斌艳.现代教育体制下核心课程的结构[J].全球教育展望,2002,31(1):39-45. 被引量：1
5欧阳光华.课程理念与大学素质教育──哈佛大学核心课程之启示[J].比较教育研究,2002,23(2):13-15. 被引量：34
6刘莉,熊庆年.美国纽约哥伦比亚大学核心课程的特色[J].现代教育科学（高教研究）,2002(4):8-11. 被引量：7
7熊和平.课程的分类[J].辽宁教育研究,2002(12):52-53. 被引量：5
8邬志辉.课程全球化的四种哲学观评析[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2003(6):115-121. 被引量：11

引证文献1

1田小禾,谢兰荣.论核心课程内涵的新发展[J].前沿,2006(12):86-88. 被引量：4

二级引证文献4

1甄希成.体育院校运动康复专业核心课程体系构成研究[J].医学信息（医学与计算机应用）,2014,0(25):13-13.
2岳爱臣,高浩其,熊和平.应用型工程院校专业核心课程的研究与实践[J].高等工程教育研究,2007,55(5):47-49. 被引量：24
3王冀原,王东祁.试论军队艺术院校任职教育核心课程的构建[J].解放军艺术学院学报,2012(3):110-112.
4陈圆.高职院校专业核心课程建设路径与实施策略[J].教育与职业,2013(8):112-113. 被引量：22

1熊和平,刘伟红,赵福生.素质教育与核心课程建设[J].哈尔滨学院学报,1999,21(6):113-116.
2王江.对高职院校物流管理专业核心课程建设的思考[J].黄冈职业技术学院学报,2007,9(3):50-52. 被引量：2
3吴薇.高中语文新课程标准的目标价值取向[J].语文教学与研究（教研天地）,2003(09S):30-31. 被引量：2
4段晓君,赵城利,易东云.《系统科学》学科核心课程的教学改革探索[J].高等教育研究学报,2009,32(B06):28-30. 被引量：2
5赵伟士.回归主体发展主体——论课堂教学改革的目标价值取向[J].普教研究,1996(2):39-41. 被引量：2
6黎国胜.课堂教学目标的价值取向[J].四川教育,2016,0(4):32-32.
7邓睿.从文化差异看中美课程目标价值取向的差异[J].北方文学（下）,2013(4):144-145.
8张爱民.两种体育课程目标价值取向的比较研究[J].基础教育研究,2012(17):46-47.
9马坤.高中语文教学的目标价值取向[J].金色年华（下）,2009(6):23-23.
10薛永红,王晶莹.我国中学物理课程价值取向的沿革与变迁[J].教学与管理（中学版）,2012(3):60-62.

内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）

2000年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部