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基于实验室开放的汽车检测课程教学改革探索 被引量:1

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摘要 针对实验室开放在创新人才培养中的作用,结合实验室开放的难点、存在的问题,提出专业课程教学改革思路。突破专业课程教学的单一模式,面向工程实践,拓展实验教学内容,完善教学体系是培养创新性应用型人才的有效途径。
作者 马洪新
出处 《高校实验室工作研究》 2012年第3期18-19,28,共3页
基金 德州学院教育教学改革研究立项项目研究成果之一 课题编号为(JGLX-B09002)
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