摘要
讨论程序设计类课程与计算思维之间的内在联系,提出在"知识、能力、素质"三位一体人才培养模式下非计算机专业程序设计类课程教学改革与实践,阐述如何构建"课堂+实验+网络"三结合的教学模式,即通过优化教学内容、创新实践方法等一系列举措,将程序设计的思想与方法转化为学生的创新精神和创新能力。
出处
《计算机教育》
2012年第19期17-19,23,共4页
Computer Education
基金
江苏省现代教育技术研究课题(2011-R-20006)
徐州工程学院高等教育教学研究重点课题(GJY1110)
