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初高中衔接阶段英语词汇教学现状调查
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6
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摘要
初高中衔接阶段对于刚进入高中学习的学生非常重要。处于该阶段的高中学生在学习内容和学习策略上将面临很多问题。本文对初高中衔接阶段英语词汇教学的现状进行了问卷调查,指出教师可利用学生对词汇学习重要性的认可度增强学生词汇学习的信心,帮助学生形成和巩固词汇学习策略,同时在词汇教学中注重培养学生的语块意识,提高初高中衔接阶段英语词汇教学的有效性。
作者
曾燕文
机构地区
广州市花都区教育局教研室
出处
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2012年第4期57-61,共5页
基金
广州市花都区教育科学"十一五"规划课题"语块教学提高高中生写作能力的实证研究"的阶段性成果
课题编号122
关键词
初高中衔接
英语词汇教学
学习策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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