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勤写课后总结 促进数学学习

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摘要 在数学课教学中,教师努力培养学生课后勤写总结的习惯,有助于学生及时复习巩固新学知识,有利于增强学生学习数学的主动性和提高学生分析、归纳、总结问题的能力,还能促进学生个性的发展,更好实地实现"教学相长"。
作者 周永红
出处 《科技视界》 2012年第26期184-185,共2页 Science & Technology Vision
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1范杰:<中学化学教学法>,广西教育出版社,1989年3月版,162页.
  • 2刘舒生:<教学法大全>,经济日报出版社,1991年5月第2版,59页.

共引文献6

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