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勤写课后总结 促进数学学习
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摘要
在数学课教学中,教师努力培养学生课后勤写总结的习惯,有助于学生及时复习巩固新学知识,有利于增强学生学习数学的主动性和提高学生分析、归纳、总结问题的能力,还能促进学生个性的发展,更好实地实现"教学相长"。
作者
周永红
机构地区
天水市职业技术学校
出处
《科技视界》
2012年第26期184-185,共2页
Science & Technology Vision
关键词
数学学习
课后总结
学生
学习效率
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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科技视界
2012年 第26期
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