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高职学生英语口语障碍分析与教学策略探究
被引量:
2
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摘要
在注重实践能力培养的高职教育中,英语口语能力已经成为衡量人才综合素质的一个重要标准。但是,受各种因素的影响,口语教学质量很难取得理想的效果。本文就高职英语口语教学中存在的具有普遍性的障碍因素加以分析,并提出相应的教学的策略,目的在于提高高职英语口语教育的效率与水平,同时也为提升学生的口语能力提供参考。
作者
张燕
机构地区
山东经贸职业学院国际商务学院
聊城大学
出处
《科技视界》
2012年第26期217-218,共2页
Science & Technology Vision
关键词
高职
英语口语
口语障碍
教学策略
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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