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语文课堂阅读教学拓展延伸的反思
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摘要
语文课堂是有限的,语文知识是无限的,在语文课堂阅读教学中充分利用课堂与课文资源,抓住要点进行拓展延伸,是提高课堂效率,培养学生语文能力的有效途径。
作者
李运娣
机构地区
广东佛山市九江中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2012年第9期50-52,共3页
关键词
阅读教学
拓展延伸
培养能力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2012年 第9期
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