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小学数学课堂中“放”与“引”

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摘要理想的课堂是建立在教师价值的指引下，学生建构自主学习的过程，它体现了师生真实自然地互动过程。在这种理念的引领下，小学数学课堂焕然一新，充满了智慧与灵性。在课堂教学中，如何贯彻这种教育理念，更好地为学生主体服务，在教师的引导作用与学生主体的自主学习之间，

作者邱贻根

机构地区福建省光泽县教育局

出处《师资建设》 2012年第10期76-78,共3页

关键词数学课堂小学学生主体教师价值自主学习互动过程课堂教学教育理念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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师资建设

2012年第10期

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