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中国传统文化教学范式改革浅议
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摘要
要改变以"传授知识—接受知识"和以教师为中心、以课堂为中心及以教材为中心的传统教学范式,努力构建以教师为主导、学生为主体、注重学生能力培养的教学范式,作者进行了专题调研,提出了一些方法。
作者
李秋华
机构地区
浙江财经学院
出处
《文教资料》
2012年第20期148-149,共2页
基金
浙江财经学院教改立项课题成果,编号:JK201130
关键词
课程教学范式
体系构架
双主体互动
社会实践
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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