“数与代数”教学中学生的“符号感”的培养

符号表示数的思想，深刻地反映出了不同事物具有共性和普遍性，从而把学生的认识和推理提到一个更高的水平，培养学生现实问题数学化的能力，最终形成理性思维能力。