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浅谈学生提问能力的培养
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摘要
《语文课程标准(2011版)》中明确指出:“能提出学习和生活中的问题,有目的地收集资料,共同讨论。”而在十余年的教学中我发现语文课堂上如果找人读书那是小手如林,如果教师针对教学内容抛出一个问题举手者10余人,如果问读了课文你产生了哪些疑问举手者屈指可数。这样的现状,作为教师的我们难逃其咎。在高考这根指挥棒下,我们过分注重学生学会了什么,轻视了学生提出问题能力的培养。那在语文教学中如何培养学生提出问题的能力呢?下面就结合我校的自问自探教学模式谈谈自己的探索。
作者
孙晓兰
机构地区
江苏省淮安市洪泽县实验小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2012年第9期25-25,共1页
关键词
能力的培养
学生提问
语文课程标准
教学内容
提出问题
收集资料
语文课堂
语文教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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内蒙古教育(B)
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