培养小学生图形联想能力“三策略”

图形是美术中最主要的构成元素，又是人们视觉空间中主要的符号形态。小学生天真烂漫，他们的想象力特别丰富，也十分善于联想，但是，他们对于常见的图形却不容易在形状、大小、纹理上引起太多的注意。因此，在小学美术教学中，培养小学生的图形联想能力是很重要的。在浙教版小学美术教材中，有很多培养学生图形联想能力的素材，教师要善于以这些教学素材为载体，培养小学生的图形联想能力。