小学科学课堂评价的误区

众所周知，兴趣是最好的老师，要想让小学生在学校的集体授课模式下积极主动地学习，评价在其中发挥着重要的作用。科学课堂不同于其他学科，它的开放性、自主性更强，学生在课堂学习过程中需要各种形式的评价来指导他们的学习，帮助他们完成探究活动。科学知识、科学思想、科学方法和科学精神是科学的四个层面，这就需要教师精心构筑一个适合学生的评价体系。好的评价是学生学习的加油站，好的评价同时也是一面镜子，让学生认识自我、发现自我。