教师精神成长的“钥匙”“关键”和“载体”

笔者不是专职教育观察员,也不是知名教育专家,只是一名再普通不过的一线教师。虽然没有专家的深邃方略、学者的精准理念,但是拥有的是教师群体真实的精神成长体验和精神成长需要的反馈。因此,对于教师的精神成长似乎更有发言权。教师职场生涯虽只有短暂而又不失漫长的13年,但也目睹或演绎着教师这个职业或事业的精神世界——相当一部分教师的精神疲惫状况甚为严重。