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化学教学中巧设情境的实践与反思
被引量:
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摘要
科学巧妙地创设教学情境是课堂教学的一种重要手段,它能引导学生积极主动地去想象、去思考、去大胆发现问题并探索解决问题的方法和本质,激发学生内在的学习动力,提升学生学习化学的兴趣,进而提高化学课堂教学效率、提高化学教学质量。
作者
缪陈亚
机构地区
南京市扬子第一中学
出处
《化学教与学》
2012年第9期38-39,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
化学教学
情境
创设
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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