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新课程背景下高中化学生成性教学研究与实践
被引量：
1
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摘要
文章从建构主义的角度阐述生成性教学,分析了传授式教学的弊端以及创造性人才培养的教学要求。通过具体的教学案例,从捕捉教学的非预期资源、学生的错误资源和学生的创新资源等角度探讨高中化学生成性教学。
作者
余银飞
机构地区
常山第一中学
出处
《化学教与学》
2012年第9期55-56,49,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
新课程
生成性教学
课程资源
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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