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运用心理学规律,提高《电工学》教学质量被引量：1

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摘要《电工学》是一门技术基础课,教学质量高低,直接影响到后续课程的学习。本文以分析学生心理为出发点,从开讲设计和氛围营造、强化实践和考核评价等方面讨论了提高其教学质量的方法。

作者张芬平

机构地区山西晋城煤业集团职教中心技工部

出处《科技资讯》 2012年第19期169-169,171,共2页 Science & Technology Information

关键词学生心理教学氛围实践验证考核

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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