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论生命化音乐教育的价值 被引量:1

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摘要 以"对人的可能健全的生命的成全"为基本理念的生命化音乐教育,是对音乐教育应有命意的一种理性认识和理想追求。在阐释生命化音乐教育主要特征的基础上,可以分别论证它对受教育者个体的价值、对完整意义教育的价值以及对社会的价值。
作者 叶晓玲
出处 《福州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第4期88-93,共6页 Journal of Fuzhou University(Philosophy and Social Sciences)
  • 相关文献

参考文献6

  • 1黄克剑:《教育的价值向度与终极使命》,《明日教育瞩望》,乌鲁木齐:新疆人民出版社,2004年,第27,27页.
  • 2《全日制义务教育音乐课程标准解读》,北京:北京师范大学出版社,2002年,第9-11,20,11,28页.
  • 3王次焰.《音乐美学新论》,北京:中央音乐学院出版社,2003年,第27页.
  • 4汉斯立克.《论音乐的美》,北京:人民音乐出版社,1980年第一版.
  • 5席勒.《审美教育书简》,冯至等译.北京:北京大学出版社,1985.
  • 6北京大学哲学系美学教研室编:《西方关学家论关与关感》,北京:商务印书馆,1980年,第183页.

共引文献7

同被引文献8

引证文献1

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