摘要
在方剂教学中适时恰当地运用比较法,有助于巩固知识、提高兴趣、开拓思路,提高学生的分析能力和综合运用能力,是提高教学效果和教学质量的重要方法之一。可使用的比较法有同类方剂比较、同病异证方剂比较、同治某脏腑病证方剂比较、组成相似方剂比较、君药相同方剂比较、出处相同方剂比较、方名相似方剂比较等。
出处
《山西中医学院学报》
2012年第3期99-100,共2页
Journal of Shanxi College of Traditional Chinese Medicine
基金
安徽省高等学校省级质量工程(教学研究项目)(20100549)