高职院校实施学分制的制约因素及应对策略被引量：1

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摘要学分制是以学分作为计算学生学习馈的单位，以取得最低必要学分作为毕业标准的一种较为先进的教学管理制度。高职院校从实际出发，引入和实施学分制，足进行教育教学制度创新，建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的教学管理制度的重要举措。本文旨在明确目前高职院校实施学分制教学管婵的主要制约因素，并探索实施学分制的应对策略。

作者李国成

机构地区唐山职业技术学院

出处《职业》 2012年第24期27-27,共1页 Occupation

关键词学分制教学高职院校教学管理制度教学制度创新从实际出发毕业标准经济建设个人发展

分类号 G571 [文化科学—教育技术学]

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