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浅析多媒体技术在说明文教学中的运用
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摘要
说明文语言注重科学性、准确性,缺少生动性;内容注重说明性,缺乏引人入胜的情节,导致了在说明文教学过程中往往出现讲解枯燥、课堂气氛不活跃等问题,而多媒体教学的优势恰好在某种程度上弥补了这一不足,能使原本枯燥的教学变得生动有趣。
作者
黄超
机构地区
江苏省通州中等专业学校
出处
《职业》
2012年第24期146-146,共1页
Occupation
关键词
说明文教学
多媒体技术
多媒体教学
教学过程
课堂气氛
科学性
说明性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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