浅谈低年级数学课堂中语言能力的培养

训练学生的语言表达能力是教师,特别是低年级教师的一项重要任务。低年级学生由于不知道如何清楚地表达出题目中各部分的关系而使思维受到限制,学生对自己的思维活动的表述也存在着一定的困难,因此学生难以提出创造性的问题。我们都知道人的思维能力尤其是抽象思维能力是以语言能力为发展的前提条件。思维能力发展的好坏,则主要决定于孩子的语言能力的发展水平。思维活跃、分析、综合、概括能力强的孩子往往具有很强的语言表达能力,语言表达能力是一种思维能力的外化表现形式,因此发展学生的思维能力,必须相应地发展学生的数学语言表达。