给学生一片自由翱翔的蓝天——关于村小构建高效课堂模式的尝试

长期以来,教学中一直存在着重知识传授、轻能力培养的应试教育培养倾向,教师为了＂应考＂,往往采用＂填鸭式＂与＂题海战术＂。课堂教学以老师讲授、学生记忆为主,学生被动地成为知识的＂接收器＂,思维始终处于抑制状态,不利于学生素质的提高,教学效果也不理想。朱熹有诗云：＂问渠那能得清如许,为有源头活水来。＂这就要求教师以课文作为源头,挖掘出新的活水,为课文注入新的空气,放飞学生的心灵,调动起学生的学习兴趣。通过课堂教学的改革,把学生的学习情感由抑制状态升华到激动和亢奋状态,充分开发人的大脑潜能,培养学生的个体思维、发散思维、创造性思维能力;既能调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,又能培养学生的综合素质和创造力,这是当今教育改革的需要,也是课堂教学改革的需要。