提高数学课堂探究有效性的教学策略

数学课堂要让学生学会探究学习，采取有效的方法促使学生自主、有效地学习。那么如何使探究性学习成为小学生学习数学的主要学习方式呢？怎样才能提高探究的有效性呢？个人认为可以从以下几方面人手：一、创设问题情境。激发学生自主探究儿童天生有强烈的好奇心，遇到什么事都想探个究竟，因此在教学中充分利用小学生好奇、好胜的特点想方设法创设、呈现问题情境，激发学生的探究欲望来调动学习的主动性和积极性。把学生引进课堂的情境中去，这是进行探究性教学的前提。例如，有位教师在教学《商不变性质》一课时，利用课件设计了这样的一个问题情境：小白兔在买大饼时被狐狸五兄弟的大饼广告弄糊涂了。（广告）狐老大：我的大饼180元可以买30个。狐老二：我的大饼360元可以买60个。狐老三：我的大饼2400元可以买400个。小白兔到底买哪一家的大饼才合算呢？你能帮助小白兔算一算吗？这样的问题情境符合学生的年龄特点，生动有趣，从而有效激发了学生的探究欲望。