领悟教材原意感悟对偶思想——从一道课本习题谈构造对偶式解题被引量：1

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摘要普通高中课程标准实验教科书《数学4（必修，人民教育出版社）》P138第3题：观察以下等式过关，约三分之一该题空白，还有绝大部分考生不能将此题转化为简洁的方程问题或不等式问题来解决．学生在平时的数学学习过程中，对数学基本概念理解不到位，基本技能没有掌握好，数学思想方法理解不深刻，导致不能正确理解数学问题的本质，数学素养有待提高．

作者王淼生

机构地区福建省厦门市第一中学

出处《中学数学研究》 2012年第9期9-11,共3页

关键词对偶式课本习题数学学习过程人民教育出版社不等式问题解题构造感悟

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2012年第9期

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