框架下的自由——对初中办学策略与对策的思考

下载PDF

导出

摘要初中教育，一段很特别的教育．向上，需要面对高中对学生进行差异性的选择；向下，需要无选择性地接收有差异性的小学学生——所以，困惑与迷茫，感悟与反思，思辨与反省，始终伴着初中教育．本文试图厘清初中教育改革与发展的趋势，在微观层面，对初中办学策略与对策进行深入思考和研究，希望能为初中教育的科学发展提供些许帮助．

作者黄先进

机构地区重庆市徐悲鸿中学

出处《基础教育论坛》 2012年第10期7-9,共3页

关键词教学自由幸福教育

分类号 G637 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曾芸.中学语文阅读教学策略初探[J].高中生学习（师者）,2013(3):76-76.
2黄先进.框架下的自由—对初中办学策略与对策的思考[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(30):216-216.
3戴跃侬.趋利避害:加入WTO后中国高等教育发展之取向[J].教育发展研究,2002,22(7):31-33.
4李林,刘琳,刘华伟.应用型大学科研管理工作研究[J].北京联合大学学报,2016,30(1):17-20. 被引量：5
5翁袁琼.点击儿童生活,链接品德课堂——小学品德教学“生活化”策略研究[J].中华少年,2017,0(4):9-10. 被引量：2
6次仁拉姆.小学语文高年级字词教学策略[J].新课程（教研版）,2014,0(8):132-133. 被引量：5
7杨飞鸽.初高中英语教学衔接的调查研究[J].英语教师,2009,9(10):35-39.
8黄先进.框架下的自由——对初中办学策略与对策的思考[J].师资建设（双月刊）,2012,25(4):95-98.
9袁氢.电子专业实验教学改革策略研究[J].经营管理者,2013(32):353-353.
10魏丹燕.论高中英语阅读教学问题与对策[J].都市家教（下半月）,2014(7):274-274. 被引量：1

基础教育论坛

2012年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

框架下的自由——对初中办学策略与对策的思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史