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农村小学自我督导与评价的实践探索

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摘要评价改革是基础教育课程改革的一个重要方面．面对新课程改革的深入实施，不断探讨农村小学自我督导与评价的新方法、新途径，对于推动农村小学各方面工作的可持续发展具有积极的现实意义．本文以学校实践为例，就农村小学自我督导与评价的实施程序、结果运用等问题进行了阐述．

作者黄传惠

机构地区吉林省桦甸市八道河子镇中心小学

出处《基础教育论坛》 2012年第10期58-58,共1页

关键词农村小学督导与评价实践探索

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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