文本还原:多维度把握经典演讲的课堂教学内容

演讲词和一般的论述类文本教学的差异究竟体现在哪里？演讲词的课堂教学设计应该是从演讲词的独特表达方式和内容、从受众的角度探究演讲所达到的效果．从探究演讲词发表的背景和社会影响力来还原文本的某些典型特征。我深信．只要我们抓住这些特征来开展教学活动，最终必然能让典范的演讲词还原到它本来的生存状态．也会让实用类文本教学的课堂重获生机．产生真正活化的课堂话语．形成师生共同探究的自由空间。