摘要
高职教育有别于本科教育,重在培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才,其知识的讲授是以"能用为度,实用为本",重在培养学生的岗位职业能力。高职院校审计课程建设应广泛采用案例教学法,建立审计案例库;应改变传统的课堂组织模式,激发学生的学习兴趣;应对学生开展模拟实训,重视教材建设及教师培训。
出处
《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》
2012年第5期144-145,共2页
Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)