四川大学精神病学考试改革效果初探

我教研室对精神病学课程进行考试改革探索，增加平时成绩在总成绩中的比重至60％，并且，平时成绩由未任课的教师独立评分。课程考试改革后，该年级学生与上学年学生相比，学生成绩明显提高，学习积极性增强，思考和解决问题方面也进步明显。本次改革取得了初步成效，有利于指导学生更好地学习该课程。