基于问题式教学法的思想道德修养与法律基础课程教学探索

问题式教学法是要求教师根据教学主题设置问题情境,让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中,完成新知识的学习并促进知识内化的教学方法。课程定位和学生的培养目标决定了高职＂思想道德修养与法律基础＂课应运用问题式教学法,另外,本文还结合教学实践,就高职＂思想道德修养与法律基础＂课运用问题式教学法的实施步骤做了探讨,并提出了几点思考。