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如何消除“学困生”学习的心理障碍
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摘要
本文针对中职生学习英语的心理负担,分析了学困生形成的原因,并通过采取减轻心理负担,激发学英语的兴趣,实施优先原则,指导正确的学法等做法,帮助学困生消除心理障碍,逐步走出了困境,收到较好效果。
作者
杨传诚
机构地区
山东省枣庄市薛城区职业中专
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第22期251-251,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
消除
学困生
心理障碍
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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