摘要
将TRIZ创新理论渗透到专业课程教学,在创新方法与专业课之间建立联系,是提高学生创新能力的重要途径。以TRIZ理论为基础,介绍TRIZ在数字信号处理DSP的应用,探讨TRIZ理论与DSP课程创新教学的要点,结合教学实际进行实践,为电子信息类工科专业创新人才培养提供可行思路。
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第23期8-8,10,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
国家自然科学基金青年项目(61001152)
江苏省教育科学“十二五”规划课题(D/2011/01/073)
南京邮电大学校科研基金资助课题(NY210053/NY210069)
南京邮电大学教育科学“十一五”规划课题(GJS-XKT1002)
