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小实验在物理学科调节教学中的作用 被引量:1

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摘要 发挥小实验在初中物理学科调节教学中的作用,符合调节教学以教师为主导、学生为主体、思维为核心、训练为主线、调节为关键、能力为目标的原则,能有效地提高物理教学质量。
作者 张巍
机构地区 安阳市第八中学
出处 《现代教育科学(中学教师)》 2012年第11期54-54,共1页
关键词 小实验 调节 作用
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