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重视非智力因素培养 提高物理教学效益

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摘要 学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部动力。根据大量调查研究发现.大部分学习不良的学生之所以学习效率低.学习成绩差.一个重要原因就是学习动力太弱。
作者 赵冬梅
出处 《现代教育科学(中学教师)》 2012年第11期63-63,共1页
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