论中小学教师的心理冲突及管理对策

一、中小学教师面临的心理冲突1.主观上的高定位与客观上的低定位的冲突提及教师,人们马上就会想到许多赞美之词,如＂人类灵魂的工程师＂＂学高为师,身正为范＂等。不管言者是出于景仰还是同情,教师均信以为然,但实际上教师的社会地位、经济地位却并没有这么高。