班主任转化“督而不学之生”策略

平民教育家陶行知先生在《给正之先生的信》中说道：“大凡生而好学为上，熏染而学次之，督促而学又次之，最下者虽督促不学。”班主任的工作重点是让大多数学生得到熏染、督促而肯学，但难点却是如何转化“督而不学之生”。笔者根据自身二十多年的班主任工作经验，斗胆提出以下四点，以供同人参考指导。