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大学英语“3+1+X”教学模式下教师角色转变的叙事研究 被引量:1

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摘要 采用叙事研究的方法,通过对一名大学英语教师的个人实践故事研究,分析了大学英语教师在新的教学模式下角色的转变过程。
作者 高芳 赵丽丽
机构地区 辽东学院
出处 《咸宁学院学报》 2012年第8期147-148,共2页 Journal of Xianning University
基金 辽宁省教育厅项目(W2010149)阶段性成果
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