浅谈语文反思性教学

传统的语文教学方式不能充分体现教育机会的公平、均等,不能充分发展学生个性;传统方式下的语文课程环境使教师的职责迷失,职能异化;传统教学方式的弊端使教师自我发展的意识淡漠。这就要求我们的语文教师在当前的新课程改革的大环境和趋势下,对传统的语文教学方式、程序、行为进行深刻的反思,自觉探究并实施反思性教学,成为反思型、学者型教师。