浅论高技能人才的培训路径与运作

下载PDF

导出

摘要职业技术院校及相关的培训机构培养技能人才,要完成对学生的理论文化教育与职业操作技能的培养两项教育任务。理论教学组织易于实现,而对学生的专业技能的培养则需要足够的硬件设施、训练耗材和具备专业理论与技能教学组织实施能力的＂双师型＂教师。如何在现有条件下组织好对学生的专业技术、技能的教学培养,被社会认可,

作者孙康

机构地区济宁技师学院

出处《职业》 2012年第27期23-23,共1页 Occupation

关键词高技能人才培训机构职业技术院校教学培养运作路径教学组织教育任务

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1郭庆余,左军.旅游人才的“黄埔军校”——记发展中的广州市旅游学校[J].出国与就业（出国专辑）,1997,0(1):19-19.
2张骞,勾景秀,沈丽.ERP沙盘模拟企业经营与高职实践教学的关系[J].职教论坛,2012,28(26):31-32. 被引量：4
3张怀忠.试析开放教育中的素质教育[J].云南电大学报,2007,9(2):24-26.
4周怡.高职院校教师培训模式的思考[J].科技信息,2012(29):300-300. 被引量：1
5詹万成.新型农民培训路径优化思考[J].南方农业,2016,10(15):192-192.
6赵启波.高校继续教育培训的创新路径分析[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(3):57-57.
7吴丽葵.职工网络培训路径[J].决策与信息,2008(2):76-76.
8王新刚.新生代农民工移动教育培训路径探析——基于知识管理视角[J].继续教育研究,2013(9):29-32. 被引量：2
9周志刚,张作前,张晓东,徐伟勤.创新初级任职教育教学组织实施的研究[J].继续教育,2008(11):37-39. 被引量：1
10王联晓,朱正浩,邱素芬.提升高职师资培训的路径探析[J].职业教育研究,2009(6):59-60. 被引量：5

职业

2012年第27期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅论高技能人才的培训路径与运作

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史