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初中英语阅读课教学现状及对策分析
被引量:
1
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摘要
阅读课是英语教学的重要课型,学生通过阅读实现英语知识的输入,在特定的情境中实现英语词汇、语法和句法知识习得,结合教学实践反思当前高中英语阅读课教学存在的困难,从现状出发提出两种比较有效的教学对策。
作者
童玲
机构地区
江苏省靖江外国语学校
出处
《文理导航》
2012年第30期44-44,共1页
关键词
英语教学
阅读课
能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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