课虽终 趣未尽 思不止——浅谈初中数学课堂教学的结尾艺术

自新课改实施以来,大多数教师都已重视了课堂教学的＂开始＂和＂过程＂,对结尾不够重视,有的虎头蛇尾、草草结尾,有的拖堂、拖泥带水啰嗦式的结尾,降低教学效果。文章结合新课程教学以及课堂教学实践,设计了初中数学课堂教学结尾的几种方法,以期与大家共享。