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摘要
作文是一个学生综合能力的体现,也是学生良好语文素养的体现。然而,小学生写作的现状不容乐观。在作文教学中,我们只有充分调动学生写作的兴趣,才能增强其写作的自信心;丰富学生的词汇,才能使其胸有成竹;灵活多变的指导方法,才能逐步提高学生的作文水平。
作者
郭慧
机构地区
江苏省徐州市铜山区武屯小学
出处
《课外语文(下)》
2012年第8期98-98,共1页
关键词
小学生
作文
记叙文
写景状物
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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