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变“批改”为“交流”——浅谈小学生作文批改
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摘要
提起作文批改,每个老师都觉得头疼不已,“费时费力不讨好”是师生共同的评价。因此,笔者建议应该将“批改”作文的评估方式改革为“交流”的方式。
作者
何爱玲
机构地区
湖北省武汉市江岸区黄陂路小学
出处
《课外语文(下)》
2012年第8期102-102,共1页
关键词
作文
批改
交流
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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