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学案分层导学 激发学生潜能
被引量:
3
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摘要
结合学案导学实践,以几个典型的复习学案、预习学案、课内探究"自主性学案"为例,提出在高中化学学案不同板块进行课题预习、情景材料分析、探究问题、课堂练习的分层导学,实施因材施教,改善学生学习方式,激发学生自主学习、探究学习潜能,为高中化学的有效教学提供参考。
作者
张莉
金继波
机构地区
奉贤中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2012年第10期20-23,共4页
Education In Chemistry
基金
上海市青年教师课题“在化学学案导学中激发学生潜能的实践研究”(编号2156)
关键词
中学化学
学案
分层导学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教学
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