出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2000年第13期23-25,共3页
China Higher Education
同被引文献22
1 钱佩忠,李俊杰.高校跨学科教育组织的建立及其运行[J] .浙江工业大学学报(社会科学版),2005,4(2):166-169. 被引量:12
2 李晓蓬.新形势下大学生文化素质教育研究[J] .大连海事大学学报(社会科学版),2004,3(3):69-72. 被引量:3
3 朱桂龙,杨永福,海峰.科学交叉在当代科学、国民经济和社会发展中的作用[J] .科技导报,1997,15(5):19-21. 被引量:5
4 周远清.素质 素质教育 文化素质教育──关于高等教育思想观念改革的再思考[J] .中国高等教育,2000(8):3-5. 被引量:158
5 Hackman J. R. A Normative Model of Work Team Effec- tiveness, CT: Yale University, 1983.
6 Andrews FM. Scientific Productivity: The Effectiveness of Research Group in Six Countries [ M ]. Cambridge: Cam- bridge University Press, 1979:253 - 289.
7 Slavo Radosevic. Defining systems of innovation: A method- ological discussion[ J]. Technology in Society, 1998,20( 1 ) : 75 - 86.
8 ]Julie Thompson Klein. Resources for Interdisciplinary Stud- ies[J]. Change,2006, (3) :52 "58.
9 陈向明,李文利,崔艳红,宋映泉.综合大学理科人才素质与课程体系研究[J] .高等教育研究,1997,17(1):51-56. 被引量:27
10 李硕豪.大学形成学术风气应注意的几个问题[J] .高等教育研究,1997,17(2):70-74. 被引量:5
引证文献4
1 秦嘉誉.美国大学跨学科教育对我国大学生文化素质教育的启示[J] .黑龙江教育学院学报,2012,31(11):4-6. 被引量:1
2 孙萍,朱桂龙.浅议高等学校的跨学科教育[J] .合肥工业大学学报(社会科学版),2000,14(4):102-104. 被引量:4
3 吴慧华.科学研究是培养大学生创新能力的有效途径[J] .上饶师范学院学报,2001,21(4):95-98. 被引量:4
4 关惠玲,梁川,韩捷,杨金才,黄士涛.“智能化检测”课程设计的创意与实践[J] .郑州工业大学学报(社会科学版),2001,19(2):65-68. 被引量:1
二级引证文献10
1 柳洲,古瑶,马莉莉.强化我国研究生跨学科教育的对策分析——美、英、法等国跨学科教育启示[J] .高等理科教育,2006(6):56-60. 被引量:21
2 胡迎春.论计算机专业跨学科教育改革的必要性[J] .科技咨询导报,2007(27):221-221. 被引量:3
3 吴玉先,蒋拥东.民族地方高校大学生创新能力培养模式探索[J] .高等教育研究(成都),2009(2):77-80. 被引量:5
4 熊勇清,曾丹.研究生跨学科知识分享的现状调查及对策探讨--基于A地区“211工程”建设高校战略性新兴产业相关学科的调查[J] .学位与研究生教育,2011(2):61-66. 被引量:5
5 李灿华.在科学研究中培养大学生创新能力的思考[J] .商业文化(学术版),2011(2):180-181. 被引量:2
6 秦嘉誉.美国大学跨学科教育对我国大学生文化素质教育的启示[J] .黑龙江教育学院学报,2012,31(11):4-6. 被引量:1
7 李晓波,于阳.试论大学文化素质教育的传承与创新[J] .河北师范大学学报(教育科学版),2014,16(1):63-67. 被引量:3
8 肖雪,白鹏,邹娟,孟宜波,陈颖,王和,文帮芬.科研训练对医学生创新能力影响的研究[J] .中华医学教育杂志,2016,36(6):854-858. 被引量:5
9 曾建军,黄族豪,胡文海,贺根和,周兵,王宁,张争光,苏启陶,肖宜安.“三强化、三融合”生物科学专业创新人才培养体系构建与实践[J] .井冈山大学学报(自然科学版),2022,43(6):87-92.
10 王丽雅,梁川,关惠玲.虚拟仪器在网络化信号分析实验中的应用[J] .郑州大学学报(工学版),2002,23(4):110-112. 被引量:2
1 刘东燕.优化人才培养计划全面提高育人质量[J] .高等建筑教育,1999,35(S1):13-15.
2 汪文生.研究型大学本科生科研能力培养[J] .中国科教创新导刊,2009(5):98-98. 被引量:2
3 蔡敏,甘一迈.从狭窄专业教育转向综合素质培养[J] .中国大学教学,2002(1):34-36. 被引量:1
4 吴玉章学院简介[J] .高校招生(高考升学版),2010(8):1-1.
5 吴玉章学院简介[J] .高校招生(高考升学版),2009(8):1-1.
6 孙月娥.食品科学与工程专业特色人才培养模式研究[J] .农产品加工(创新版)(中),2014(10):81-83. 被引量:11
7 周菡晓,刘孝利.浅论四川大学吴玉章学院人才培养理念的实施载体[J] .高等教育发展研究,2014(3):17-20.
8 刘楚佳,张乐于.地方大学教学计划优化的实践与思考[J] .高等建筑教育,2004,13(3):104-107. 被引量:2
9 王维坚,余平,张一,杨柳.食品科学与工程应用型本科特色专业人才培养模式的研究[J] .吉林工商学院学报,2010,26(6):84-86. 被引量:17
10 孙诚.现代包装人才培养的研究与实践[J] .包装工程,2003,24(4):155-156. 被引量:6
;