出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2000年第13期32-34,共3页
China Higher Education
同被引文献18
-
1于亭.计算机与古籍整理研究手段现代化[J].古汉语研究,2000(3):66-70. 被引量:19
-
2陈东林.网络数字时代的历史研究[J].当代中国史研究,2001,8(3):24-26. 被引量:5
-
3袁林.中国古代史研究数字化文献资源与利用[J].中国史研究动态,2000(12):19-27. 被引量:11
-
4王旭东.历史研究信息化应用模式刍议[J].史学理论研究,2006(4):136-147. 被引量:11
-
5陈文新,郭皓政.数字时代国学研究的四个趋势[J].江西社会科学,2007,27(8):15-19. 被引量:5
-
6维克托·迈尔-舍恩伯格,肯尼斯·库克耶.大数据时代:生活、工作与思维的大变革[M].盛杨燕,周涛,译.杭州:浙江人民出版社,2001:12.
-
7刘影虹.对数字化时代下历史教学的思考[J].南方论刊,2009(1):111-112. 被引量:2
-
8单世侠.分层嵌入式文献检索课教学模式探析[J].大学图书情报学刊,2009,27(4):77-80. 被引量:17
-
9郑师渠.近代史教材的编撰与近代史研究的“范式之争”[J].近代史研究,2010(2):4-12. 被引量:12
-
10郑玉娟.嵌入式教学模式在文献检索教学中的应用[J].科技情报开发与经济,2010,20(19):43-45. 被引量:7
二级引证文献5
-
1康华.“互联网+教育”背景下高校历史专业课堂教学改革路径探索[J].学园,2020,13(2):49-50. 被引量:1
-
2曾金花.世界上古史之“上古西亚”板块教学改革实践研究[J].大众标准化,2020,2(8):227-228.
-
3张彦.数字化时代下诗词经典教育的问题与策略[J].教育观察,2018,7(9):41-43.
-
4岳青.近代史对于高中生的影响[J].科教导刊(电子版),2019,0(14):146-146.
-
5魏佩佳.我国近代史上的文化反思思潮分析[J].中国民族博览,2019,0(6):93-94.
-
1武剑青.高校历史学教育在当代的困境和反思[J].长春教育学院学报,2013,29(8):108-109. 被引量:1
-
2黄霞.浅论国立师范学院历史学科思想及其实践[J].新校园(上旬刊),2015,0(3):117-117.
-
3轻轻松松考清华 超脑100疯狂记忆潜能学习法[J].广东教育(高中版),2006(4):51-51.
-
4仇杰.高中历史学生自主学习能力的培养[J].考试周刊,2012(55):130-130. 被引量:1
-
5姚昱.美国中学与大学历史学教育若干特点简介[J].中学历史教学,2012(7):4-7.
-
6轻松考取100分的学习秘诀——超脑100疯狂记忆潜能学习法[J].学语文(A版),2006(4).
-
7葵花宝典[J].广东第二课堂(中学版),2006(5):22-23.
-
8创造奇迹的好财路一日即通——一日通(中国)电脑免费培训连锁总部纪实[J].职业圈,2005(6):36-36.
-
9彭长征,王威.文化能力的进化——兼谈基因、语言和文化的关系[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2002,41(6):44-50. 被引量:2
;